“卡西欧杯”2012年全国高中数学图形计算器应用能力测试活动
“卡西欧杯”2012年全国高中数学图形计算器应用能力测试活动通知 ____________
中学：2011年我会开展了“图形计算器与高中数学教学整合研究”课题。图形计算器环境下，学生如何思考问题、分析问题和解决问题是课题研究的重要内容。
开展图形计算器应用能力测试活动，是推动课题研究的重要途径。
在卡西欧（上海）贸易有限公司的支持下，我会定于2012年5月27日举办“‘卡西欧杯’2012年全国高中数学图形计算器应用能力测试活动”。现把活动的有关事项通知如下：
一、活动名称：“卡西欧杯”2012年全国高中数学图形计算器应用能力测试活动。
二、参加对象：普通高中全日制高中二年级在校学生，部分优秀的高一在校学生也可参加。
三、活动组委会和命题小组：本项活动由我会组织，并成立命题小组，由课题实验区教研部门具体落实。
四、命题依据和范围：以《普通高中数学课程标准（实验）》为依据，高一年级上下学期和高二年级上学期范围的内容为主，主要包括函数、三角函数、数列、算法、统计与概率等。
五、活动类型：本次活动分为闭卷答题和开放性自选命题论文两种形式。
（一）闭卷答题
闭卷答题的试题主要是以生产、生活实际为主要背景的数学问题，以及数学内部本身问题，问题包括必要的猜想、归纳和计算，并且使用图形计算器，以卡西欧fx-9750系列图形计算器为基本参考机型。
试题由12道填空题和4道解答题组成
参加活动的学生可携带的图形计算器类型有：卡西欧fx-9750系列、fx-9860系列、fx-CG系列和Class Pad系列图形计算器。
参加形式：参加活动的学生个体独立闭卷完成。
（二）自选命题论文
自选命题论文以开放式研究为主，参加活动的学生利用课余时间，自选命题，在规定时间内完成一篇应用图形计算器开展活动的论文（活动作品）。
提交的论文是学生或学习小组在数学实践中利用图形计算器开展活动所设计的程序（有创造性）、或取得的学习成果（借助于图形技术进行数学研究性学习的案例）和形成的作品（有创意并与数学课程学习结合）。论文要阐明作品的含义，与数学实践活动结合，促进数学学习的价值。字数以800字左右为宜。
参加形式：参加活动的学生个体完成或者学习小组完成均可。
六、报名方式：以学校为单位报名参加，也可以市（区）为单位进行报名，不接受个人报名。各参加活动的学校要指派专人负责组织、协调、监督和保证本校参加本项活动的顺利进行。
七、活动安排：全国统一命题，课题实验区教研部门具体组织。参加闭卷答题的学生在规定时间内在规定考场，使用图形计算器，独立完成试卷内容。八、试卷审阅：我会成立阅卷小组，由阅卷小组集中审阅。
九、活动时间：闭卷答题的时间：2012年5月27日9∶00—11∶00；自选
命题论文提交的截止日期：2012年6月30日。
十、活动奖次：全国设一、二、三等奖和优秀论文奖。各地获奖学生由各地根据学生参加活动的人数确定，其中一、二、三等奖比例以1.5∶3.5∶5为宜，所有获奖者均颁发证书，其中一等奖获奖学生将颁发获奖证书和奖品。二、三等奖学生颁发获奖证书。
本项活动设立优秀指导教师奖，优秀组织奖等奖项，其中优秀指导教师奖获奖者颁发获奖证书和奖品，优秀组织奖颁发证书和奖杯。
本项活动的评审结果由活动组委会审定，并在网上公布，获奖证书由活动组委会统一印制、颁发。
十一、总结、表彰时间：2012年11月中旬。
中国教育学会中学数学教学专业委员会 2012年4月18日 Ti忠实用户只能路过了... 看看以往的作品，感觉比赛好难啊！ 皮丘没法组队…… Classpad 330 VS 9750GII？ 我参加了 ……我们这里很有可能没有，因为不接受个人报名…… 乘龙，咱们代表新疆去吧……
要不没人了……
（非常不可能的说） 本帖最后由 imath 于 2012-5-3 22:30 编辑
我只参加自选命题论文部分好了。
或者简单论一下X-AB组件。
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